Les intervenants en enseignement religieux s’approprient leur année

Le lundi 28 avril, les IER débutants ont été conviés, par les conseillères pédagogiques du Service de la Catéchèse, du Catéchuménat et de l’Enseignement Religieux (SDCCER), à suivre leur dernière journée de formation de l’année scolaire. L’objectif de cette journée était de comprendre l’intérêt de s’approprier une séquence, un module, une année en enseignement religieux, et comment le faire.

S’approprier, à quoi ça sert ?
S’approprier, c’est se saisir de quelque chose, prendre pour faire sien. Tout au long de la matinée les IER ont pris conscience des moyens mis à disposition des élèves pour qu’ils s’approprient une séquence (1 heure de cours), un module (composé de plusieurs séquences). Différentes appropriations sont proposées aux élèves pour aller de découvertes en découvertes, et ainsi pas à pas, arriver à la découverte de foi du module entier.

L’appropriation d’une année se fait par une séquence de relecture. Elle permet aux intervenants et aux élèves de faire le lien entre les différents modules, de se remémorer les découvertes de foi abordées tout au long de l’année, de s’exprimer sur ce qui a été retenu. C’est l’occasion de terminer l’année d’une façon moins scolaire et plus ludique.

Et si on jouait ?

Les IER ont pu tester quatre de ces relectures avant de les mettre en œuvre en classe, avec leurs élèves. Du livret à compléter avec des images (CP), en passant par un jeu de dominos (CE2) ou de memory (CE1), jusqu’à l’Escape Game pour les plus grands (CM2), les intervenants ont apprécié de pouvoir manipuler les outils avant de les utiliser en classe et ils ont pu réfléchir ensemble sur la mise en œuvre de cette séquence particulière.

La formation initiale des IER est un cursus de deux années. Les conseillères pédagogiques retrouveront donc avec joie les personnes présentes l’année prochaine pour la poursuite de leur formation.