Raconter : tout un art !
Lundi 2 décembre 2024, les conseillères pédagogiques du Service de la Catéchèse du Catéchuménat et de l’Enseignement Religieux (SDCCER) ont accueilli, à la Maison diocésaine, 16 intervenants en enseignement religieux (IER) de 2ème et 3ème année pour une journée de formation sur l’art de raconter.
Raconter une histoire, événement biblique ou non, présente bien des vertus pédagogiques : elle capte l’attention de l’élève, améliore sa capacité d’écoute et enrichit son vocabulaire. Cet exercice demande de respecter des points précis, pour rejoindre l’auditeur et lui donner envie de connaître la suite.
Un texte biblique : plusieurs façons de raconter
La journée était centrée sur le texte biblique du semeur (Marc 4, 1-9). Les IER ont pu découvrir deux courtes vidéos présentant la même histoire, avec des techniques bien différentes. Elles ont (re)découvert le texte biblique et l’ont analysé grâce à une grille de travail. La confrontation du texte biblique et des histoires vues en vidéo leur a permis de se rendre compte de l’importance de travailler le texte pour le comprendre, de rendre le récit vivant et de s’entrainer à voix haute.
Savoir se mettre en scène
« Oser raconter une histoire, ce n’est pas un geste banal, c’est un risque », écrit Bruno de la Salle, dans ses Lettres à un jeune conteur. Les conseillères pédagogiques ont présenté plusieurs extraits de ces lettres aux participantes. Maitriser le contenu du récit, choisir efficacement ses mots, utiliser sa voix et mettre son corps au service de l’histoire qu’il raconte sont des techniques dont il faut être conscient pour tenir les élèves en haleine.
Place à la pratique !
Les IER se sont alors prêtées au jeu difficile de la mise en scène. Certaines ont décidé de mettre l’accent sur leur voix, d’autres ont trouvé important de ponctuer de gestes leur récit.
Pour les IER de 3ème année, cette journée clôturait le cycle de leur formation initiale, dispensée par le SDCCER. Désormais, elles suivront la formation continue en participant aux ateliers pédagogiques et aux formations de fond proposés par le service.