Enseignement religieux et classes multiniveaux

Les ateliers pédagogiques annuels dispensés par les membres de l’équipe enseignement religieux du Service diocésain de la Catéchèse, du Catéchuménat et de l’Enseignement religieux (SDCCER) se sont déroulés les lundis de mars 2026, dans différentes villes du diocèse. Au total, 166 intervenants en enseignement religieux (IER) ont ainsi pu bénéficier de cette formation sur l’adaptation des cours d’enseignement religieux pour une classe multiniveaux.

C’est une réalité : l’organisation en multiniveaux représentent près de la moitié des classes en France. Il s’agit de classes regroupant des élèves d’âges différents et de niveaux différents. Cette configuration est à la fois un atout pour l’enrichissement mutuel des élèves entre eux et une difficulté pour l’enseignant qui doit adapter les programmes. Cet atelier pédagogique répond à une demande exprimée par des IER au cours de ces dernières années.

Rappel des fondamentaux

En enseignement religieux, pour dispenser des cours accessibles à tous les élèves, les intervenants doivent d’abord bien maîtriser leur contenu. Les participants à cette formation ont donc commencé par revoir les fondamentaux de la structure d’une fiche pédagogique. Le séquençage d’un module, les points clés permettant d’arriver aux découvertes et les appropriations sont des éléments qu’il est indispensable de connaître.

Place à la pratique !

Les intervenants ont été répartis en petits groupes pour travailler sur une séquence particulière d’un module de CP et de CM2. Ils ont réfléchit à comment adapter ces cours à une classe unique, c’est-à-dire composée d’élèves de plusieurs niveaux.

Les IER ont eu à imaginer un plan de travail détaillé pour chaque groupe de niveaux. Comment simplifier un texte pour des élèves de CP ? Quelle trace écrite laisser dans les cahiers ? De la même manière, comment faire travailler des CM2 en leur apportant des compléments d’information adaptés à leur niveau de compréhension ? Et enfin, quelle mise en commun faire avec l’ensemble de la classe, pour que tous s’approprient la découverte ?

Ce travail d’adaptation est une tâche qui demande de la rigueur et de l’organisation. Les IER savent qu’ils peuvent compter sur l’équipe des conseillères pédagogiques pour les y aider.

Ces ateliers sont aussi l’occasion pour les participants de se retrouver et d’échanger pendant le temps de pause sur leurs différentes expériences. Ce temps partagé ensemble est lui aussi important et enrichissant.

Grâce à cette formation les IER ont pu prendre conscience de la nécessité d’adapter leurs cours aux élèves qui sont face à eux.